
商品名 | 紹介文 | ||||||||||||||||
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有意義な小学校英語の実現は可能か。東アジアの事例や言語教育に関する実証教育をもとに小学校英語の方向性を考える。 | ||||||||||||||||
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移民を多く抱えるカリフォルニア州で教育実践を行う著者が、「第二言語習得はどのような過程で行われるのか」「どのように教科科目を教えたらよいか」「どうすれば適切な評価ができるか」などといった問題を解説。 |
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有意義な小学校英語の実現は可能か。東アジアの事例や言語教育に関する実証教育をもとに小学校英語の方向性を考える。 | ||||||||||||||||
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移民を多く抱えるカリフォルニア州で教育実践を行う著者が、「第二言語習得はどのような過程で行われるのか」「どのように教科科目を教えたらよいか」「どうすれば適切な評価ができるか」などといった問題を解説。 |