欧米において成功したコミュニカティブ・アプローチを、そのまま日本の教育現場に適用する誤りを論理的に指摘し、日本人に最も相応しい「英語教育」のあるべき姿を、拡大する幼稚園の英語教育の動向も視野に、大胆に提示する。