第二言語習得、年少者日本語教育、及び言語文化教育の分野でのこれまでの日本語教育の問題点を指摘し、問題解決の指針を示す。日本語教育をダイナミックに捉え、ことばや文化、社会と有機的にかかわりあう展開を目指す。